Bio
Gabriella Luongo è una figura educativa che incarna in modo concreto la continuità e la crescita di Progetto Uomo nel tempo. Il suo percorso professionale si sviluppa interamente all’interno della cooperativa, accompagnandone l’evoluzione dei servizi educativi, ludici e territoriali e contribuendo in modo diretto alla costruzione della sua identità operativa.
Nel suo ruolo di coordinatrice educativa e operatrice ludica territoriale, Gabriella lavora quotidianamente nei contesti di prossimità, a stretto contatto con bambini, ragazzi, famiglie e operatori. Coordina gruppi di lavoro, organizza attività complesse e accompagna gli operatori nella gestione delle dinamiche educative, mantenendo sempre alta l’attenzione alla qualità delle relazioni e alla coerenza tra progettazione e pratica.
È una figura di riferimento per la Ludoteca CittadiNA del Comune di Napoli e coordina il progetto Marechiaro è casa mia. All’interno delle attività ludico-educative diffuse nei quartieri, Gabriella utilizza il gioco come strumento educativo strutturato, capace di favorire inclusione, espressione, apprendimento e partecipazione attiva. Nei contesti più fragili riesce a coniugare organizzazione, flessibilità e ascolto, costruendo ambienti educativi stabili e accoglienti.
Percorso Formativo
Laurea magistrale in Sociologia, indirizzo Politiche Sociali e del Territorio, Università degli Studi di Napoli Federico II. Percorso formativo arricchito da numerose esperienze di formazione continua su comunità educative, sostegno alla genitorialità, affido familiare, prevenzione del maltrattamento, progettazione sociale e metodologie ludiche ed espressive.
Valore aggiunto
Gabriella rappresenta per Progetto Uomo una risorsa di continuità educativa, memoria storica e affidabilità operativa. La sua profonda conoscenza dei servizi, dei territori e delle persone consente alla cooperativa di mantenere coerenza tra valori dichiarati e pratiche quotidiane. Rafforza la qualità dei progetti, sostiene il lavoro degli operatori e contribuisce a rendere il gioco un elemento strutturale dell’identità educativa di Progetto Uomo, non solo come attività, ma come linguaggio di relazione e crescita comunitaria.
